J’ai bien conscience qu’à part mon jury, mes co-directeurs et ma co-directrice de thèse. Peu de personne s’aventureront dans la lecture des quelques 475 pages de ma thèse Numérique et régime français des savoirs en~action : l’open en sciences. Le cas de la consultation République numérique (2015) mise en accès libre (licence CC-BY-SA) 4 jours après ma soutenance sur Zenodo puis sur TEL.
En continuité de mes réflexions et expérimentations d’une démarche open science et en plus de l’analyse que j’en ai faite (pour le cas français), l’après thèse s’est accompagnée d’un questionnement non plus seulement sur l’accès à un contenu mais sur son accessibilité. Une des définitions de l’open access par la Budapest Open Access Initiative (BOAI) souligne l’importance de lever les barrières pour accéder aux savoirs. Celles-ci concernent tout d’abord des barrières économiques (prix pour accéder aux publications) et techniques (format ouvert, référencement et metadonnées).
Or, je m’interroge sur les barrières cognitives (compréhension) et sociales (a priori sur l’objet même que représente une thèse) qui font qu’un contenu restera à destination d’un public académique hyper-spécialisé.
C’est là où se situe la nuance entre 1/ penser l’accès à une ressource (possibilité d’accès à un contenu) et 2/ réfléchir à son accessibilité (les conditions qui rendent possibles son accès et sa compréhension).
Ces derniers mois post soutenance sont l’occasion d’experimenter cette nuance grâce à des échanges au sein du collectif HackYourPhD dans notre souci de médiation en travaillant sur des formats « innovants » (création d’un guide illustré, d’une BD, d’un escape game, etc). J’ai aussi eu la chance d’être invitée à présenter mes travaux et projets en cours lors de conférences ou d’interviews. J’ai essayé du mieux que je pouvais d’expliquer mes recherches, d’en faire ressortir quelques points saillants. C’est une bonne façon également de voir se dessiner la substantive moelle de ma thèse car cela me pousse à synthétiser mes propos et à écrémer les lourdeurs.
Je vous partage ici quelques liens en espérant qu’ils vous donneront envie d’en savoir plus. Je souhaite dans les prochains mois rédiger quelques articles de blog en français et en anglais qui feront la jonction entre les connaissances acquises ces dernières années et les futurs projets dans une démarche de recherche-action. Car il m’a fallu quelques mois d’hésitation (qualif ou pas qualif ?) avant de me rappeler que la posture qui me convient le mieux est celle de praticienne-chercheuse, et il y a de la matière à penser et à agir aujourd’hui dans les interstices des milieux de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR).
L’ère du «co» et de l’open : entre solutions concrètes et imaginaires numériques.
Juin 2019 - Colloque QPES 2019 « (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ?» - Brest - Conférence plénière : L’ère du «co» et de l’open : entre solutions concrètes et imaginaires numériques.
Résumé : La coopération, l’ouverture, le partage ou encore la co-construction sont au coeur des discours qui décrivent nos sociétés et les dispositifs numériques qui les accompagnent. L’enseignement supérieur et la recherche (ESR) n’y dérogent pas, ce qui bouscule les pratiques pédagogiques et les modes d’organisation au sein de nos instituts. Or, une rapide rétrospective sur les attentes initiales portées sur les MOOC à partir de 2012 - comme espace de coopération et d’ouverture- à la réalité des plateformes et des usages actuels amène à s’interroger sur les possibilités concrètes d’une coopération tout autant que des valeurs et des objectifs qui y sont associés. Entre coquille creuse des discours institutionnels et mise en oeuvre de dispositifs (véritablement ?) coopératifs et ouverts/libres, des pistes de réponse se trouvent dans l’analyse de la pluralité des significations que ce terme recouvre. En revenant sur la polysémie d’une formule voisine l’open, Célya Gruson-Daniel détaillera les différentes conceptions qui y sont associées afin d’éclairer ce que coopérer peut vouloir dire aujourd’hui. Cette présentation sera une invitation à un regard réflexif au sein de l’ESR sur les imaginaires du “co” et de l’open et les moyens de leur implémentation, ce qui nécessite au delà de l’aspect technique “numérique” des changements d’ordre cognitifs sur nos modes de penser et faire société aujourd’hui.
Open Science, HackYourPhD, DRISS : interview pour Science4all
Août 2019 : Interview pour la chaîne YouTube Science for All et la série Probablement.
Voici quelques points de repères. Je déteste réécouter mes interventions mais si cela peut-être utile !
- début : présentation Célya
- 1:59 - Doctorat : aventure Québec - recherche au Québec les différences (1ère année au Québec) rapport hiérarchique moins présent
- 5:43 - Sujet thèse - concept régime des savoirs : imaginaires
- 7:29 - Open science définition ? Terrain de thèse consultation République numérique : article 9
- 9:25 - Recherche qualitative objectif de la thèse : posture de recherche et paradigme de recherche
- 10:10 - Comprendre l’open science, le libre accès définition
- 11:55 - Argumentaire : contre l’open pourquoi ? Édition SHS spécificité - qualité des publications - garantie de l’indépendance des chercheurs (figure de l’intellectuel) discours des Lumières
- 14:25 - Pour l’open : recherche publique - réappropriation des savoirs concept de peer-review - nouveau journaux open access avec le numérique - science ouverte
- 17:44 - Prix des revues sciences communes, Boycott Elsevier, négociation prix éditeurs coût dépense d’abonnement (commentaire : il s’agit des APC et non des abonnements éditeurs)
- 21:15 - Citoyen et argent public : problématique comment accéder aux publications quand on est citoyen ? Archive ouverte, article 30 loi République Numérique droit en tant que chercheur de mettre en libre accès et non obligation après un temps d’embargo
- 24:10 - Efficacité de la recherche : accès exemple des données d’imagerie médicale
- 26:05 - Open science ouverture processus de la recherche - ouverture base de données et metadonnées
- 27:00 - Efficacité économique : système productiviste des connaissances
- 27:45 - Open : demande de reproductibilité, transparence et traçabilité concept « données brutes » les open scientists (open source) - enjeux juridiques du text et data mining
- 32:35 - Consultation république numérique qui sont les participant.e.s ? Méthodes numériques thèse : cartographie zoom étude des discours et non pas des acteurs (citoyens, chercheurs STM/SHS, institutionnel HAL, industriels information, éditeurs privés (SHS)). Éditeurs internationaux absents des discours
- 37:15 - Les communs, mode de gouvernance, logiciels libres savoirs libres en commun (article 8)
- 39:05 - Thèse deux visions de l’open : se réapproprier la science vs garantir la circulation des savoirs. Ouvrir les savoirs vs empêcher leur fermeture (remix des savoirs. Wikipedia, société p2p, métaphore du vivant, vitalité d’un système). Renversement d’état d’esprit
- 42:20 - D’une Science en société à une société en sciences (co-production des savoirs), changer les rapports de pouvoir et la légitimité - importance de la diversité des paradigme de recherche : risque du tout quantitatif
- 45:20 - Données et masse de données partage ?
- 46:10 - Science et communautés épistémiques : cas de l’astrophysique travail de mutualisation culture du partage - biologie (compétition)
- 47:50 - Entre idéal de la science du partage et logique compétitive de la recherche : schizophrénie du chercheur
- 48:40 - Penser l’ouverture à différentes temporalités - changements avec le numérique de l’analyse biostatistique - data science aussi en SHS
- 50:20 - Jeux de données massives plus de valeur à partager ? Data science regard critique - réflexivité sur les algorithmes (data shaping) façonnage des données. Mise en vue des données - angles sous laquelle on voit les données - question de la visualisation (méthodologie et anthropologie de laboratoire) - étude de Gephi
- 56:30 - Crise en statistique importance du contexte expertise
- 57:45 - Recherche vivante : recherche qui se remet en cause- une théorie : un modèle sinon un dogme.. remise en cause des certitudes. Les chercheurs pas seulement un esprit, importance du contexte, des émotions . Faire comprendre au grand public : la science telle qu’elle se fait. Rapport Science Technologie et Société - Bayesianisme machine learning placer la science dans une société dans un corps dans des techniques
- 1:01:00 - Ce que change internet dans l’édition, les publications. Le numérique façonne nos modes de pensées et d’agir - cybernétique p2p auto organisation, usages des technologies numériques se mettre à la place des autres - formation DRISS importance de l’immersion - prise de recul
- 1:04:00 - Découvrir un nouvelle usage : prendre une habitude, nécessité confiance - cerveau cognitif ,
- 1:06:45 - UX design - capitalisme cognitif - management cognitif, économie de l’attention - processus émotionnel (notification,) l’ancre des savoirs - besoin de prendre du recul - recréer des espaces cognitifs (réflexion critique )
- 1:09:00 - Industrie de l’attention - capacité d’attention limitée - temps pour faire de la recherche comment faire ? Alone together The distracted mind : anxiété/ennui/metacognition. reprise des méthodes de méditation dans une logique d’efficacité, de performance pour quelles raisons ? but de l’association l’Ancre des savoirs
- 1:15:33 - Rôle de la vulgarisation : open science pas seulement pour les chercheurs Fold it science citoyenne vs science inclusive - science pleinement ouverte rapport d’autorité à casser.
- 1:19:20 - Rédaction d’article : défi accessible cognitif - pas bien vu de « vulgariser »
- 1:21:15 - HackYourPhD HackYourResearch - rendre accessible - usage barrière maitrise d’un outil important apprentissage education. HackYourPhD aux states - ébullition YouTube - concept savoir/pouvoir
- 1:25:10 - Esprit critique jargon, article espace d’argumentation de discussion, argument d’autorité, figure du chercheur pour légitimer. rhétorique éloquence : arme de persuasion par les chercheurs consciemment ou inconsciemment. SIC articles espace de rhétorique - Affaire Sokal : postmoderne carnet Zilsel canular de la science
- 1:29:15 - HackYourPhD : association : questionner les pratiques de recherche : publish or perish Guillaume Dumas, Matthieu Lechanjour : veille open science - réseau d’acteurs - bénévolats : projets traduction collaborative JiBé guide illustrée - créer du dialogue espace bienveillant - Ale Abdo diversité des points de vue : quel modèle économique rétribution des communautés ? comment on finance des projets de recherche ? concept Hack : hacking amusement joie créativité jeu hack alternatives - Open Geek apprentissage programmation
- 1:36:15 - Structuration de l’association : membres actifs petit collectif questionnement ouvert. Quel objectif commun ? Quel procédé ? Capacité de rebondir Travail associatif / bénévole lien économique : comment on crée des règles : transformation des modes de travail. Experimenter, essayer, itérer… Vision critique économie collaborative : plateformisation de l’économie versus économie sociale et solidaire
- 1:40:35 - DRISS Constance de Quatrebarbes - hackinscience littérature connaissance fine données complexes- formation immersion pratique - écosystème social - gitlab espace d’apprentissage aventure entrepreneuriale - passeuse/ traduction data science - médiation
- 1:40:45 - Recherche publique institut publique entreprise
- 1:41:20 - Connaissance de l’entreprenariat - plonger dans l’entreprenariat - confiance - aventure humaine
- 1:47:27 - Thèse : deconstruction prise de recul - après thèse sentiment de désoeuvrement - difficulté voie académique - trouver un écosystème stabilité pour vivre - engagement open science - ouverture des possibles - faire des choix - bienveillance - conviction certitude - accepter la critique (bayesianisme) ouvrir le cheminement de pensées.
- 1:55:00 - Figure de l’anthropologue solidaire (Florence Piron) - savoirs / pouvoir - acceptation de ne pas savoir ou ça va
- 1:56:40 - YouTube incertitude inconnu - Bien dans ta thèse- Post - thèse : fatigue épuisement décompression - enjeu financier comment penser le post-thèse ? forme de post-doc possible ? l’incertitude pas simple à vivre.
- 2:00:31 - Évolution de l’open science : CoSO science ouverte - editorialisation - considération institutionnelle open science, open to the world, open innovation… groupe de travail science ouverte (format ouvert, interoperabilié) - plan national science ouverte : Science ouverte : science réappropriée comment on prend les décisions (priorité ) - faire entendre la contribution d’autres acteurs, changement organisationnel (hacker/maker space) concept formule
- 2:09:04 - Co design apprentissage par le jeu réflexion intelligence artificielle concept technodéterminisme quels Scénario dystopique « liberté cognitive »
- 2:11:10 - Remerciement collectif
- 2:12:44 : Alain Damasio (les furtifs croyance au “vivant”) horde des contrevents, aspect de la design fiction format littérature / Varela : inscription corporelle de l’esprit / cours du collège de France / radio / podcast addict / philosophie raja yoga psychologie actuelle / YouTube : Twitter : sortir des zones de confort - Afrique francophone : décolonialisation des savoirs : aspects hégémonique des savoirs occidentaux - voyage intérieur et partage